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2018下半年教师期末论文获奖公示

作者:吴雪霞阅读量:784发布时间:2019-5-24

                                                                                   期末论文获奖情况公示2019.1

本学期教师共提交期末论文138篇,为体现评比的公正性,特分学科聘请了外校专家评审论文,学校进行汇总与审核。按照各学科60%的获奖比例,现评选出一等奖15名,二等奖24名 ,三等奖42名,其余论文均为优秀奖。祝贺获奖老师!具体获奖名单如下:

一、德育期末论文获奖名单

(德育58篇:一等奖6篇、二等奖27篇、三等奖17篇)

说明:论文上交应为11篇,德育论文中出现两位教师共同撰写的情况是来自于第一轮的家庭教育读本撰写。

 

教师

论文题目

奖项

1

李颖曹晓英

如何提高孩子的抗挫能力?

一等奖

2

奚 佳

怎样培养男孩的男子汉气概?

一等奖

3

章婧一

以鼓励之泉,浇灌责任之花

——浅谈如何以正确鼓励培养孩子的责任感

一等奖

4

 

怎样消除孩子的依赖性,让孩子学会独立?

一等奖

5

谭丽艳徐冲

怎样让孩子学会倾听?

一等奖

6

许敏娟

怎样给孩子立规矩,教孩子守规矩?

一等奖

7

夏协蓉

12班特殊学生的特殊记录

二等奖

8

缪文玮

该怎么拥抱你,我亲爱的“小刺猬”

——浅谈与青春期孩子的相处之道

二等奖

9

 

如何培养一年级孩子的阅读习惯?

二等奖

10

孙赛芬

怎样让孩子逐渐对学习产生兴趣

二等奖

11

钱云珍

不让“黑手”伸向孩子

——如何引导孩子保护自己的隐私

二等奖

12

赵美华

家长要陪孩子写作业吗?

二等奖

13

李琼楠

做有温度的绘本阅读者

——例谈绘本阅读活动和德育工作结合的实践和思考

二等奖

14

邬珊珊

祖辈和父辈的教育方式不一样,怎么办?

 

二等奖

15

谢娉婷王丽莲

怎样奖励对孩子才是最好的?

二等奖

16

薛  艳

孩子在学校与同学产生矛盾了怎么办?

二等奖

17

 

悄悄地绽放

——谈情感态度对小学生教育的影响

二等奖

18

 

怎样培养孩子初步的时间观念

二等奖

19

毛梨华

拥抱迟升的太阳——谈后进生的转化

三等奖

20

何梦娇

怎样激发孩子对身边事物的好奇心和求知欲

三等奖

21

刘思佳

如何教育孩子信守承诺?

三等奖

22

沈枞枞

如何与孩子进行有效的沟通

三等奖

23

吴梦霞

“粗心”背后的原因是什么?

三等奖

24

何振亚

怎样提高孩子做事情的注意力

三等奖

25

宦雯静

关注孩子的心灵,引领孩子健康成长

——提升孩子情绪控制力

三等奖

26

包萍萍张佳华

怎样让孩子做事不再磨蹭、拖沓?

三等奖

27

 

在小学高年级班级管理中激发情感的共振

三等奖

28

奚丹华

孩子在家任性怎么办?

三等奖

29

许丽燕

怎样让孩子养成良好的坐读写姿势?

三等奖

30

 

如何正确引导孩子合理使用电子产品

三等奖

31

张芝艳

在家庭教育中怎样把握好爱和严的分寸?

三等奖

32

张杭杰

如何让孩子学会感恩

三等奖

33

张琴芳

怎样让孩子学会分享,不以自我为中心

三等奖

34

周  丽

怎样培养孩子懂礼貌、讲礼仪?

三等奖

35

朱闺桂

家长如何有效地与老师沟通呢?

三等奖

二、语文期末论文获奖名单

(语文11篇:一等奖1篇、二等奖2篇、三等奖4篇)

 

论文题目

奖项

1

缪文玮

交际语境:解锁心流式习作的密钥

一等奖

2

 

巧问促思   善问生慧

二等奖

3

 

积极推进整本书阅读 提升语文综合能力

二等奖

4

 

 

提升思维能力 演绎智慧课堂

三等奖

5

夏丽琴

立足课堂,培养能力,走向生活

三等奖

6

徐小艳

怎样提出一个有思考价值的问题

三等奖

7

 

家校合作,激发一年级学生阅读兴趣

三等奖

 

三、数学期末论文获奖名单

(数学27篇:一等奖3篇、二等奖5篇、三等奖8篇)

 

教师

论文题目

奖项

1

谢海英

以习题为抓手,培养学生高阶思维能力

一等奖

2

沐涯曲

革故鼎新、实现自我更——以《万以内数的读法》为例对一名特级教师不同时期课的分析研究

一等奖

3

 

构建小学数学高阶思维课堂策略的研究

一等奖

4

谢海英

优化课堂提问,培养高阶思维

二等奖

5

黄蓉洁

从经验到模型:为数学理解的深刻而建构

——以《反比例的意义》教学实践与反思为例

二等奖

6

孙静红

让混合运算不再“混”

二等奖

7

 

问题串——串出灵动数学课堂

二等奖

8

邱俪蓉

让概念的“根”扎得更深——小学数学中运用概念图建立概念结构的教学策略研究

二等奖

9

徐春燕

善待“生成”资源  促进思维发展

三等奖

10

杨  丽

数学教学若烹小鲜

三等奖

11

 

直观图形助力数学思维的提升

三等奖

12

蔡晔雯

家常课,给“课堂作业”留一席之地

三等奖

13

 

数学课堂,因有效互动而精彩

三等奖

14

金婷婷

回复“生活味”,让数学的应用从“题”中走出来——探寻小学数学应用题教学的原点

三等奖

15

 

儿歌:给数学课堂加点“料”

三等奖

16

卢丽惠

精细导入,成就课堂

——浅谈小学低年级数学课堂教学的导入方法

三等奖

 

四、英语期末论文获奖名单

(英语26篇:一等奖3篇、二等奖5篇、三等奖8篇)

 

教师

论文题目

奖项

1

 

词汇与图文相融,与情景共存

一等奖

2

李荣芳

聚焦“课堂提问”,打造有效课堂

一等奖

3

孙佳丽

输入“自然拼读法”,促进中年段学生英语语言能力和学习能力的生长

一等奖

4

吴琼玲

思维导图,小学英语阅读的新支点

二等奖

5

 

一切创新源于“问”

二等奖

6

 

浅谈提高小学高年级英语听力能力的几点策略

二等奖

7

 

紧扣双基 精设活动 发展思维

二等奖

8

 

小学英语课堂中教具的合理化使用

二等奖

9

 

探究“文本再构”在小学英语教学中的应用

三等奖

10

高春花

浅议小学英语教学中思维品质的培养

三等奖

11

 

绘声绘色读绘本 同心同读共成长

三等奖

12

高子沂

读者剧场--教室里的剧场

三等奖

13

 

故事教学,为小学英语课堂增光添彩

三等奖

14

王源竹

浅谈小学英语语篇的有效教学

三等奖

15

翁烨萍

感悟童心,让英语课堂充满童趣

三等奖

16

吴金花

用绘本打开英语学习之门

三等奖

 

五、术科期末论文获奖名单

(术科16篇:一等奖2篇,二等奖3篇、三等奖5篇)

 

教师

论文题目

奖项

1

 

以观察为眼,引探究之源

一等奖

2

章新琦

延续传统文化 探索音乐源泉

一等奖

3

顾倩叶

谈小学美术手工课中的能力培养

二等奖

4

 

巧用分层教学,提高课堂效率

二等奖

5

戴益斌

回到起点,不是重新开始,而是又一次飞跃

二等奖

6

陆玲玲

让“快乐”与“协作”紧密相联

三等奖

7

许红霞

巧用情境,构建真效课堂

三等奖

8

 

小学科学校本化——“亮眸”课程的开发

三等奖

9

张敏敏

浅谈如何在低年级课堂教学中渗透乐理知识

三等奖

10

 

立足低年级纸工课的研究,促进学生创造能力的培养

三等奖

 

 

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